De recent gepubliceerde resultaten van het PISA-onderzoek bij bijna 4000 Vlaamse leerlingen luiden een duidelijke alarmbel: 3 op de 10 Vlaamse 15-jarigen halen het basisniveau voor leesvaardigheid niet. In het beroepsonderwijs loopt dat zelfs op tot driekwart van de leerlingen. Over de oorzaken wordt druk gedebatteerd, net als over mogelijke oplossingen. Met de uitbreiding van haar aanbod aan lesmateriaal over de literaire canon biedt de KANTL alvast de nodige inspiratie aan leerkrachten om (nog meer) met literatuur aan de slag te gaan in het secundair onderwijs.
De literaire canon in de klas is een leesproject dat leerkrachten en leerlingen samenbrengt rond het samen lezen en bespreken van werken uit de Canon van de Nederlandstalige literatuur. De website bundelt kwalitatieve en toegankelijke leermiddelen voor alle onderwijsniveaus en vakgebieden.
De leermiddelen zijn gebaseerd op een methodiek van interactief voorlezen, waarbij leesplezier en dialoog centraal staan. Het lesmateriaal is ontwikkeld in samenspraak met de Vlaamse lerarenopleidingen en werd uitgebreid getest in reële klascontexten. Het verdict? Leerlingen worden effectief gestimuleerd om op een dieper niveau na te denken over wat ze lezen. Dat versterkt hun betrokkenheid en leesmotivatie, en vergroot hun leesplezier.
